如何深化福建教育改革省政协委员积极建言献策

促进福建学前教育发展、加大对中小学生的“减负”力度、关注民办教育……今年两会上，省政协委员围绕教育改革提出了许多建议。

福建学前教育可借鉴“台湾经验”

省政协委员吴智强指出，近年来，福建省学前教育普及率不断提升，幼儿园数量如雨后春笋般增长，大大缓解了孩子“入园难”的问题。不过在新型城镇化建设发展中，福建学前教育的发展水平，仍然难以满足市民要求孩子“入好园”的迫切需求。

吴智强说，学前教育方面可以学习“台湾学前教育经验”，台湾的学前教育教师团队协作意识强、制度管理规范运作良、关注弱势群体辐射广、校园环境文化建设优，这些都值得学习。为此，吴智强建议，加强闽台学前教育交流合作的顶层设计；加强闽台民间组织协作创新互动交流，建立“姊妹园”、“牵手园”、“友好园”等，促进双方学前教育的共同发展。

加大对中小学生的“减负”力度

省政协委员李革关心中小学生减负的问题，他指出，近年来，关于中小学生的素质教育问题，各级政府、社会、学校、家庭虽然都做出了努力，但目前仍然难以摆脱应试教育，素质教育的大环境没有真正形成，造成诸如青少年身体素质差、厌学、逃课等普遍问题。

如何摆脱“应试教育”，加强中小学素质教育？李革认为，要建立起公开有效的素质教育监管评估机制，对学校的制度建设、管理过程和管理结果，教师的教学准备、教学行为、教学结果以及学生的思想品质、行为规范、学业成绩、能力素质进行客观评价。建立省级、市级素质教育专家库，切实加大校长、教师培训力度，从思想上解决根本问题。进一步加大对中小学生的“减负”力度，建立起有效落实和监督机制。

保障民办教师待遇 支持高水平民办校

“目前，福建省民办教育稳步发展，但存在问题也不少。”省政协委员赖新达指出，多数民办校存在教师待遇比公办校教师低，民办学校管理不规范，师资流失严重。

要解决这一现状，赖新达认为，主管部门应切实把民办学校纳入管理中，对民办学校教师在教育培训、医疗保险、职称评定、进修评优等方面给予必要的保障，让民办学校教师应与公办教师一样享有人民教师的基本权利和各项待遇；加大扶持力度。从人事、师资、管理、财力等方面出台优惠政策，扶持新创办的，或存在困难的民办学校。支持创建一批高水平民办学校。（陈翊群）

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